Zarządzanie zespołem

Skutecznie działający zespół nie jest dziełem przypadku.
Jego lider powinien umieć udzielić odpowiedzi na pytania:

• Jak stworzyć skuteczny zespół?
• Jak rozwinąć potencjał zespołowy?
• Jak zachęcić do osiągania wyników?
• Jakie zachowania praktykować, żeby osiągnąć trwałe wyniki?

SKIEROWANE DO:

Managerów, kierowników projektów, osób kierujących zespołami, które pragną zwiększyć dynamikę działań swoich ekip.

CELE:

• wyeksponowanie tego, co najlepsze w każdym członku zespołu, aby poprawić wyniki całości
• dostosowanie własnego stylu prowadzenia zespołu do sposobu funkcjonowania samego zespołu
• wypracowanie zasad spójności zespołu w celu osiągnięcia wysokich rezultatów pracy

PROGRAM:

Wyróżnienie różnych faz rozwoju zespołu, aby dostosować do nich swój styl kierowania

• 5 faz rozwoju zespołu
• działania z korzyścią dla dynamiki i samodzielnego funkcjonowania zespołu

Zrozumienie zasad funkcjonowania i potrzeb zespołu

• określenie warunków koniecznych do skutecznego działania
• zaspokojenie potrzeby posiadania celu do osiągnięcia przez zespół i poszczególne jednostki
• spowodowanie zmian w myśleniu członków zespołu: od logiki myślenia indywidualnego do myślenia zbiorowego

Wywołanie synergii w zespole

• wywołanie synergii wokół wspólnych wartości
• znaczenie wzajemnego uzupełniania się i współpracy dla skuteczności zespołu
• wypracowanie planu działania optymalizującego słabnące funkcje w zespole
• typy osobowości w zespole i role zespołowe

Doskonalenie kompetencji prowadzenia zespołu

• dostosowanie własnego stylu kierowania do zespołu
• zachowania ułatwiające zbudowanie i utrzymanie spójności ekipy
• łańcuch zachowań motywujących:
  • prowadzenie zebrań
  • udzielanie pochwał
  • delegowanie
• regulowanie i zarządzanie napięciami powstałymi w zespole
• zarządzanie trudnymi sytuacjami

KORZYŚCI ZE SZKOLENIA:

1. Odgrywanie scenek i siatki diagnozujące pozwalają uczestnikom na doświadczanie zjawisk powiązanych ze spójnością zespołu i ułatwiają przeniesienie tych sytuacji do życia zawodowego.
2. Treści podawane na szkoleniu można natychmiast po powrocie do pracy zastosować w życiu zawodowym: szkolenie zbudowane jest wokół konkretnych doświadczeń jego uczestników. Dzień drugi poświęcony jest w całości na zastosowanie metod w praktyce.
3. Jeden krok do wprowadzenia poznanych zasad w życie: trener zawiera z każdym uczestnikiem kontrakt pedagogiczny, który zobowiązuje go do zastosowania praktycznego nabytych umiejętności.